台湾教育部日前证实将针对中小学「历史」与「国文」两科的「课程纲要」进行调整，在野党及本土派人士抨击调整的内容实际上就是灌输「大中国思想」。
依照现行台湾教育制度，高中、初中和国小的课本一律开放民间出版社自由编写、发行，但必须符合教育部公布的「课程纲要」。原本已经编写完成，预订二零一八年实施的课程纲要，日前却接到教育部要求针对「国文」和「历史」两科进行「微幅调整」。
执行微调的课纲委员、佛光大学教授谢大宁表示，课纲「微调」的主要方向之一是「符合中华民国宪法」，并且全面检视课纲中用语是否符合两岸关係条例。例如在历史及地理科提到「中国」两字，都应该依照宪法改称为「中国大陆」。
牵涉台湾历史的用语也做了调整，例如郑成功治理台湾的时期，原本称作「郑氏」，调整后则一概称为「明郑」；再者针对一九四九年二战结束后中华民国接收台湾，调整后的课纲重新使用了「光復」一词。 包括台湾教授协会等三个团体周二举行了新闻发布会，会长吕忠津批评了这次「微调课纲」背后的政治意识型态。他说，重新使用「光復」的用语，表示具有中国意识的学者，或者具有殖民者意识的马英九，是不是要在台湾进一步进行殖民统治，甚或要为未来台湾再次接受殖民统治的开始。
代表基层教师出席发布会的台湾教师联盟理事萧晓玲表示，这次的课纲说是微调，其实是大变动。做为一个历史老师，实在不知道要怎么教下去。只要改一个字就可改变整个史观。
萧晓玲举例，例如将十八世纪的「 荷兰、西班牙『治台』」改为「入台」，就意谓着台湾当时是中国的一部分，而西、荷两国是入侵中国领土的殖民强权。但她反问，这些主张修改课纲的学者，谁能证明明朝曾经在台湾设过官署，有效统治过台湾？
台北教育大学教授李筱峰质疑，马英九政府要求修改历史教科书，请来的主持人不是专业历史学者，而是学哲学出身的教授王晓波。而王晓波又经常出入北京，如此一来究竟是依照什么立场修改教科书？
李筱峰最后批评马政府，不要以「教育」之名行「洗脑」之实。他说「欺骗不是教育，为了一个政权的政治目的所办的「教育」已经不叫教育，而叫做「洗脑」。更可怕的是，这场「洗脑」的结果，对台湾没有任何一个人有好处，真正得益的，只有北京政权。因为如果依照马政府宣称的，中华民国依照开罗宣言「光復」台湾，接着中华人民共和国取代了中华民国，这是否意味着台湾的主权就要交给中国？一个会既是洗脑、又会「害死台湾」的教育，人民为什么要接受？
自由亚洲电台李潼 台北报道