香港教育局日前表示，禁止教师在校内鼓吹、宣扬港独思想，否则或将被取消教师资格，引发舆论关注。有香港市民认为，这属于言论自由的范畴。也有评论指，声明没有可操作性，应该明确如何区分“鼓吹”与“教学讨论”。
香港日前有支持港独立场的组织“学生动源”在社交网站上呼吁支持港独的中学生，各自在校内组成关注组及参选学生会，宣扬港独理念。香港校董学会随即发表声明，呼吁学校管理层防范港独思想，要求教育局对不符教师要求者予以严格执法。
教育局其后回应道，如有教师在校园“鼓吹港独思想”，必须承担相关责任和后果，包括有机会被检讨其注册资格。学校校董会有责任提醒教师，不能以任何形式宣扬港独主张，如有个别教师鼓吹港独，校董会可按事件性质及严重程度，做出适当跟进。
事件引发舆论广泛关注，香港立法会教育界功能组别议员叶建源8月15日接受本台采访时表示，教育局的主张没有实际操作意义，因为无法区分“鼓吹港独”与正常的“教学讨论”：
“教育局这个说法我觉得没有很大的意义，他主要是指鼓吹、宣扬港独的老师。作为教育界的一员，我一直认为老师是做教育的工作，不是宣扬某一种政治思想，无论是港独还是其他的理念。老师主要的工作是帮助学生全面的了解，而且是不同的角度全面了解，这是应该做的。现在要问的是，如果作为一种学习或者讨论的话，教育局又怎么看呢？在鼓吹和讨论之间，这个界线怎么划分？”
港独一说近年来在香港不断被提及，香港大学学生会刊物《学苑》8月号公布其第三度在校内进行的“政治与抗争”民调结果：在385名受访学生中，超过六成对“若明天举行公投表决香港应成为一个独立国家，不论北京承认与否”的选项投赞成票。而认为香港应该维持一国两制的学生比率，则由2014年的68%，下跌至今年的43％。
教育局发言人15日表示，从未就“港独”事宜向大学发出任何指引，不过同时强调，教育局已公开及明确指出，“港独”主张及活动违反《基本法》及一国两制，相信校方有责任和能力照顾学生利益，并符合公众期望，防止有人滥用大学平台和资源推动“港独”主张及活动。
香港市民叶先生8月15日向本台表示，对于“港独”的讨论是言论自由的范畴，应当由学生自行判断对错：
“我觉得这是言论自由，还有我觉得，如果在学术方面，每方面的东西都可以探讨。如果是中学我们也有通识教育，如果完全把这些资讯屏蔽掉，我们的学生只会接受一些单方面的资讯。我觉得这是不可以接受的。我觉得应该由每个学生自己去决定。”
（特约记者：扬帆／ 责编：石山/嘉華）