中国教育部发布统计数字，显示中国高等教育在学人数将近3700万人，规模高居世界第一。统计数字同时显示中国的高等学府进入世界大学排行榜500名的，比以往大幅增加。不过纽约城市大学教授夏明指出，这些统计数字固然显示了一些正面信息，却有更多值得我们深入反思的事实。
教育部高等教育司司长吴岩介绍，中国的大学生在学人数為3699万人，占世界高等教育在学总人数的1/5，规模位居世界第一。高校招生规模达到748万人，毕业生规模突破700万人，说明中国正在快速迈向高等教育普及化。
纽约城市大学教授夏明表示，这些统计数字有其正面意义。
“说明中国的经济发展与教育水平与教育提升的程度，不低於全世界的平均水平，经济、文化各方面也可望相对的提升。”
但是，夏明指出，在数量之外，中国高等教育的质量如何，这是统计数字没有说的，也是我们更应该关切的事项。
“有没有应有的质量？能不能培养出世界顶级的优秀人才？中国的自然科学家、人文社会科学家有没可能在世界成為领袖型的人物，来引导世界的科学发展，指明人类未来的发展方向？”
夏明毕业自復旦大学，后获得美国天普大学博士学位，在美国任教20年。他说，中国常说「国家平台成就国际品牌」，这是完全错误的，因為最大的问题是中国的国家平台太小了，不可能成就国际品牌。
“必须让中国的科学家、思想家能在全球平台、人类高度上进行科学研究、啟迪思想，才能成就国际品牌。”
吴岩司长谈到中国在高等教育上的大力投资，夏明教授则认為，这恰恰是个大问题，因為钱投入的不少，但投入并不公平。
“钱的走向有很多不公平之处，教育部直属的高校或中央与地方共建的高校拿了很大一部分钱；偏远的，没有进入211计画、全国的百校计画，获得的资金会非常少；这是根本的问题。”
另一方面，大量资金投下去，如何有效率的使用，这是另一个大问题。一些名校花了大钱建立一些中心，未必就对国计民生或高等教育有实质助益，说不定反而有害。
“例如復旦大学盖了一些大楼，裡面的研究机构是马列主义研究中心，中国特色社会主义研究中心，中国崛起、中国梦研究中心，这些钱投下去，对中国整个思想学术经济发展有帮助，还是在浪费资源？甚至是一种反动。”
夏明指出，国际第一流大学必定拥有学术自由，教科书不能定於一尊，而且是教授治校，不受政治干预。可是中国的高等教育一方面要做国际第一流大学的梦，一方面却与一流大学的规范相对抗。第一流大学应该具备的条件，中国的大学不但没有学到，反而处处反对。
“最近开除了一些教授，可以明显感受到中国办大学的走向像是中世纪教会的作法，钱这样花下去，能把中国的大学及大学生带到世界第一流的水平吗？”
夏明表示，中国的高等教育界必须反思是否与国际思潮背道而驰，最终是否只能自我感觉良好，自以為傲？
“如果中国的大学无法通过互联网与全世界的思想共同体、知识界共同体连為一体，如果中国的学者在世界上发表的言论可以得到世界的认同，唯独在中国得不到认同，甚至成為中国迫害的理由，中国国内的社会科学、人文科学刊物根据宣传部的步调走，不但使中国的社会科学与世界脱节、停滞，甚至使整个中国人的思维与全世界人文社会科学艺术的进步，差距拉得更大。”
吴岩表示，2012至2016年，中国高等教育学府进入四大世界大学排行榜前500名的，从31所增加98所。夏明认為这种评选未必都具有公信力，而且中国自己建立了一些评选体系，那就更不值得信任了。
“这些评选可以用钱去影响，对评选机构的资金赞助，甚至自己创建评选机构，中国出了一些评选体系，例如清华，上海交大，有自己的评选体系，这样评选得出的名次，值得怀疑。以為得天下英才而教之，其实是毁人不倦，把人毁掉了。”
夏明强调，没有学术自由，桎梏中国人的思维，这样的学校进入世界500大，其实是非常荒谬的。
（记者：刘屏 责编：吴晶 网编：瑞哲）