根据湖北省新公布的高中课程改革实施方案，从今年秋季开始，湖北省的高中生将可以像大学生一样，根据自己的兴趣特长来选择要上的课程。高中所有课程分为选修和必修两种，涉及语言及文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合社会实践八个领域，学生在3年内修满144个学分就可以毕业。分析人士担心，由于中国城乡差别大，农村和城市学生很难从同一起跑线上出发。原湖北省潜江市人大代表姚立法先生从事过教育工作。姚立法先生说：
“他这个新的方案确定的话呢，它主要是以教育管理的干部和一些所谓的专家由他们决定的。也就是说，它在改革的过程中的话呢，征求社会的意见，特别是学生或者是学生家长意见。基本上没有这样做，所以说造成了这样一些问题。农村学生家里的条件总的来讲的话比城市里差一些。这个和学习还是有很直接的关系的。在农村的话，经济上面要是差话呢，孩子请家教就不具备这个条件。”
中国巨大城乡差别显而易见，博物馆、科技馆、图书馆、艺术馆这样的设施多数农村都没有。城市孩子从小就学英语、学各种乐器、各处旅游，有更好的条件培养自己的特长和兴趣，农村孩子显然没办法比。姚立法先生说，不少有钱的农村人把孩子送到城市读书：
“5% 以内的家庭把他们的孩子送到城市的话，农村的孩子因为家庭经济的原因，所以说他们接受教育的机会、条件要差很多。富人和穷人的距离在扩大。中国的教育改革改了几十年了，现在明显的存在很大的问题。就业制度和高考制度应该怎么样适应培养新时代的新人，这些问题到现在似乎找不到一个好的方案。”
自由亚洲电台记者通过在互联网上的搜索发现，江苏2009年高考作文题目是《品味时尚》，这样带明显城市化倾向的作文让一些农村和家境贫困的学生感到困难。一个学生表示看到这个题目后哭了，生气了，在作文中质问没钱怎么时尚？结果这篇对出题老师表示极度愤怒、甚至痛骂的作文得了零分，并被公布在互联网上。贵州退休中学教师全林志先生表示：
“比如像北京、上海有些学校非常好啦，有些中学也非常好，它条件非常好。学生们在这么好的条件下你当然就占优势。那些学校呢，有些学生就差一点。”
中国自2004年开始逐步推行高中学分制，目前已有北京、广东、山东等20多个省实行了这样的改革。官方认为，让学生自由选课的学分制有利于学生的个性发展。全林志先生希望中国调整教育资源分配：
“适当的要公平一点。 把这些比较落后一些的小学、中学、初中、高中的这些校舍啊，试验室啊，图书室啊这些， 把它给弄得更好一些。使大家也有比较公平的基础上进行竞争。”
有30多年中学教育经验的全林志先生认为，中国高中教育改革的关键并不在于实行学分制，而在于其它方面：
“关键的话要把高中或者初中、包括小学部分，这个教材，学生确实有些东西承受不了那么多，要减量啊。我原来曾经有过这么个建议，就是砍掉高中、初中和小学教材的 15%。政治课这些纯粹是教条！乱占用学生的时间，这样对学生真的没有好处。”
中国一个研究资料显示，城市重点高中学生里，大约8％是来自农民家庭。
以上是自由亚洲电台记者安培的采访报道