Theo một báo cáo mới nhất của bộ Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) thì hàng ngày có hơn 4 triệu trẻ em mầm non phải đối mặt với những nguy cơ như việc phải đối mặt với thực phẩm mất vệ sinh, bạo hành với trẻ… Các trẻ đang gặp những nguy cơ nào và có những biện pháp nào để hạn chế những nguy cơ đó?
Những khó khăn
Thứ nhất là về ăn uống không hợp vệ sinh, thứ 2 lo về trường hợp bạo hành trẻ em, thứ 3 là 1 cô giáo mà lại trông quá nhiều trẻ, không biết các cô dạy, cho các cháu ăn, ngủ thế nào.<br/>- Chị Nguyễn Thị Dung
Theo số liệu của bộ GD&ĐT trong đầu năm học 2015 thì cả nước có tất cả 4,42 triệu học sinh mầm non thuộc các lứa tuổi, tuy nhiên trong tổng số đó thì có đến khoảng 4 triệu các em học sinh đang phải đối mặt với nhiều nguy cơ không an toàn mà ảnh hưởng đến các em học sinh như: thực phẩm bẩn, tai nạn thương tích, bạo hành, lạm dụng tình dục đối với trẻ mầm non… những điều này đều gây ảnh hưởng đến tương lai của trẻ ở lứa tuổi mầm non sau này.
Trong những nguy cơ ảnh hưởng đến cho trẻ, thì nguy hiểm nhất là tình trạng lạm dụng tình dục ở trẻ em, mà lứa tuổi các em là ở độ tuổi mầm non, theo báo cáo của bộ công an thì trung bình mỗi năm nước ta có 1.400 - 1.500 vụ xâm hại trẻ em được thụ lý và điều tra, trong đó có trên 60% là xâm hại tình dục mà nạn nhân các em đều đang ở độ tuổi mầm non. Bên cạnh đó thì tình trạng bạo hành đối với trẻ em cũng rất đáng lo ngại, trong năm 2015 cả nước đã chấn động với một số video được tung lên mạng mà nội dung chính là hình ảnh về những bảo mẫu đánh các em học sinh mầm non.
Chị Nguyễn Thị Dung một phụ huynh ở thành phố Hà Nội có con đang học mầm non chia sẻ về nguy cơ mà các em có thể gặp, dù con của chị chưa gặp, nhưng những trường hợp này ngày nào cũng đưa lên báo, đài, tivi nên là một phụ huynh thì chị rất lo cho con của mình.
“Thứ nhất là về ăn uống không hợp vệ sinh, thứ 2 lo về trường hợp bạo hành trẻ em, thứ 3 là 1 cô giáo mà lại trông quá nhiều trẻ, không biết các cô dạy, cho các cháu ăn, ngủ thế nào.”
Cô giáo Oanh, một giáo viên mầm non ở thành phố Hồ Chí Minh, cũng chia sẻ những khó khăn mà cô gặp phải trong quá trình dạy các em mà theo cô thì khó khăn nhất là việc cho các em ăn uống, làm sao cho các em ăn no, ăn không bị sặc…
“Khó khăn về việc cho các em ăn uống.”
Cô Trang, hiệu trưởng một trường mầm non ở thành phố Hà Nội, cũng chia sẻ những khó khăn, mà cô cho biết vì trường cô nhận các em sớm, có những em mới 10 tháng tuổi trường cô đã nhận, nên khó khăn trong việc chăm sóc cho các em, tuy nhiên cô cho biết, cô cũng như các giáo viên trong trường được đào tạo về nghiệp vụ sư phạm mầm non nên các cô có thể giải quyết được.
“Bọn em nhận lứa tuổi trẻ con nó nhỏ, từ 10 tháng đã nhận rồi, nó khó khăn ở công đoạn chăm sóc vất vả hơn so với trẻ lớn, hơn nữa diện tích của trường không được lớn nên chỗ vui chơi của các em vẫn còn hạn chế.”
Trong một điều ta mới nhất của tiến sĩ Nguyễn Mạnh Hà đang dạy ở đại học quốc gia Hà Nội, tiến sĩ đã khảo sát trên 333 giáo viên đang dạy ở mầm non thì có đến 90,3% giáo viên bị stress về nghề nghiệp. Tiến sĩ cũng cho biết tỷ lệ giáo viên mầm non bị stress là cao nhất trong tổng số các nghành nghề khác vì giáo viên sẽ phải đối mặt với nhiều khó khăn, căng thẳng trong việc giảng dạy mà nhiều người vẫn thường gọi nôm na nghề dạy trẻ mầm non là nghề “nuôi dạy hổ”.
Cô giáo Oanh cũng chia sẻ trong việc dạy các trẻ em mầm non rất bị áp lực và căng thẳng, có nhiều giáo viên đã không chịu được áp lực nên xin nghỉ và cũng có nhiều giáo viên bị stress, các giáo viên không chỉ áp lực từ công việc mà còn bị áp lực từ gia đình khi các cháu gặp phải chuyện gì.
“Áp lực từ phía phụ huynh, nó bị 1 cái gì rồi phụ huynh phản ánh, phụ huynh mà họ làm quá thì căng thẳng và vất vả, còn về phía nhà trường khó khăn về mức lương.”
Cô Trang cũng xác nhận về những khó khăn trong công việc giảng dạy mà giáo viên của cô đã gặp.
“Đối với mầm non, ở lứa tuổi nào cũng có sự vất vả riêng, đối với các cô của em thì cũng có nhiều trường hợp căng thẳng, cũng một phần do tác động từ gia đình.”
Giải pháp
Ở lứa tuổi mầm non thì có nhiều trường tư nhất trong hệ thống giáo dục, theo ghi nhận của bộ GD&ĐT thì hệ thống trường công có môi trường dạy rộng rãi hơn, tuy nhiên lại có nhiều vấn đề hay xảy ra cho các em đó là chỗ vệ sinh chưa phù hợp với các em, các ổ điện lại ở thấp, chỗ rửa tay lại quá cao… Trong khi hệ thống trường tư thì khuôn viên dạy hay chỗ vui chơi cho các em nhỏ hơn nhưng về cơ sở vật chất lại tốt hơn.
Cô giáo Oanh chia sẻ, cô dạy tại một trường mầm non đạt tiêu chuẩn quốc gia, nên không có vấn đề thường xảy ra với các em, chỉ có vấn đề làm sao cho các em ăn uống đúng điều độ, nên cô cho biết giải pháp ở trường của cô là làm sao cho các giáo viên phải thật chú ý khi cho các em ăn uống vì nhiều cô từ sự việc các em không chịu ăn uống hay bị ăn uống bị sặc nên đã xảy ra nhiều chuyện.
Những cô có gia đình sẽ quản các lớp nhỏ, còn các cô trẻ sẽ quản từ 3 tuổi trở lên.<br/>- Cô Trang
Cô Oanh tiếp lời:
“Mình sẽ phải để ý trẻ nhiều hơn, để ý hơn trong việc ăn uống của trẻ.”
Ở trường cô Trang thì cô có nhận các em ở nhiều lứa tuổi khác nhau, nên để hạn chế những sự việc không hay xảy ra và tránh căng thẳng cho các giáo viên, thì cô chia những giáo viên đã có con và gia đình thì dạy các em nhỏ, còn những cô giáo trẻ chưa có gia đình thì dạy các em từ 3 tuổi trở lên.
“Những cô có gia đình sẽ quản các lớp nhỏ, còn các cô trẻ sẽ quản từ 3 tuổi trở lên.”
Chị Dung cho biết, những sự việc mà giáo viên gây ra đối với học sinh thì chỉ mong cho các giáo viên bình tĩnh để xử lý, còn về những vật dụng sử dụng trong nhà trường thì thường chị và hội phụ huynh thường góp ý với nhà trường để nhà trường xử lý, chị Dung cũng cho biết khi quyết định gửi con thì chị cũng đến xem xét môi trường học của con rồi chị mới gửi con đi học.
“Trước khi gửi con đi học thì tôi đã đến tận trường xem xét từng phòng học, phòng vệ sinh rồi mọi việc xung quanh trường khi đó tôi mới dám gửi.”
Theo ghi nhận của báo doisongphapluat thì trong năm học 2015 đã có 6 trường hợp bạo hành ở trẻ mầm non gây chấn động dư luận.