北京当局目前正在少数民族地区推动新一轮的爱国主义教育，旨在促进“民族团结”，并以汉族文化来同化藏族及其他少数民族群体。
据自由亚洲电台藏语组援引西藏境内消息人士及官媒报道，随着藏族学生春季返校开学，他们正在接受有关中国士兵如何“英勇”内容的电影宣传教育，并参与歌颂共产党如何伟大等讲故事比赛。
两名来自藏区的消息人士还表示，西藏各地的学生和教师被要求摒弃“迷信”思维，以消除藏传佛教的影响。
官方媒体报道称，该运动旨在促进“民族团结”，并在藏族儿童中培养“红色基因”。相关报道还展示了教师向学生播放宣传电影的画面。
据两名因安全原因而匿名的消息人士透露，藏区教师必须深入讲解“中华民族精神与温暖”，并通过所谓的“开学第一课”引导学生学习中国的社会主义制度。教师们还必须增强学生对“四个意识”、“两个维护”的理解——这两者均指向中国社会现代化及维护以习近平为核心的共产党领导。
“我们肯定会看到，（中国）教育越来越多地被用于宣传目的，”总部位于新德里的观察研究基金会（Observer Research Foundation）副主席、伦敦国王学院国际关系教授哈什·V·潘特（Harsh V. Pant）告诉自由亚洲电台藏语组，“这不仅会体现在官方政策上，也会逐渐影响年轻一代，让他们接受关于中国及其在西藏角色的特定观念。”
上个月，西藏自治区昌都市边坝县（又称班坝县）教育局发起了一场面向中小学生的线上讲故事比赛，要求学生讲述有关共产党如何伟大的“红色故事”。官方公告称，此次比赛共收到44份视频投稿，吸引了100多名学生和家长参与。此外，全区学生还观看了关于今年1月定日县地震救灾工作的宣传视频，该地震造成至少126人死亡。官方在视频中表示，救灾工作“将思想政治教育与震后救援的生动实例紧密结合”。
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据悉，中国当局本轮宣传教育行动源自2023年10月通过的《爱国主义教育法》，该法律赋予中央及地方政府部门对爱国教育的直接管理权。
总部位于印度班加罗尔的塔克沙希拉研究机构（Takshashila Institution）研究分析师阿努什卡·萨克塞纳（Anushka Saxena）对自由亚洲电台藏语组表示：“（中国）政府的工作报告特别强调政治和思想教育的重要性，与技能培训并列为优先事项，因此学校内的宣传力度可能会进一步加大。”
这两名消息人士还透露，中国官方正在要求藏区教师和学生在学校中摒弃宗教和“迷信”思维，以消除藏传佛教及藏语教育的影响。
此外，中国政府于2月25日发布了名为“两个绝对禁止”和“五个绝对限制”的指令，其中包括严格禁止在学校进行宗教传播、在教育体系中使用宗教元素，以及师生参与任何宗教活动。该指令还禁止师生在学校内佩戴或携带宗教符号或服饰。
“教师被要求每月向当局报告，确认他们没有教授任何宗教课程。同时，许多藏族教师因‘汉语水平不足’而被解雇。”第二位消息人士表示。
总部位于印度达兰萨拉的西藏政策研究所（Tibet Policy Institute）研究员次旺多吉（Tsewang Dorji）对自由亚洲电台藏语组表示，这些政策旨在剥夺西藏儿童的藏族身份和文化认同： “习近平强调教育优先，这将加剧这些措施的执行力度。如果这种政治和思想教育政策在未来10到20年内持续存在，藏语、藏族文化、藏族身份认同以及藏传佛教都将面临巨大威胁。”
责编：何平； 网编：洪伟