香港政府近日发布教育改革方案，宣布将通识科改名为“公民与社会发展科”，而当地中学二年级中国历史科将采用新课程大纲。港媒日前报道，新版教科书对鸦片战争的阐述作出重大修改，突出“英商输入鸦片”，而淡化了清朝闭关锁国的内容。那么，香港“重写”鸦片战争历史意味着什么呢？
本月初，香港通识科教育改革方案公布。香港教育局向当地中学发函说，通识科改名为“公民与社会发展科”，其核心内容将由香港、国家和当代世界这三个主题组成。有舆论认为，港府修改这一科目与香港近几年发生的“反送中”运动有关，当局感到很多学生在这场运动中表露出了“反中”、甚至“港独”情绪，于是决定强化学生的爱国教育。
鸦片战争描述大变样
香港《明报》日前报道，他们翻阅的三本已向教育局送审、尚未正式推行的新版中学二年级中国历史科教师用书显示，它们对鸦片战争背景的描述发生了重大变化。
报道指出，旧版教科书没有提及鸦片对中国造成的“深重灾难”，而是突出清朝闭关锁国、限制通商、林则徐禁烟等等，最终引发战争。而新版教科书直接从“英商输入鸦片”说起，并强调虽然英国对清廷实施的贸易限制感到不满，要求后者改善通商条件又不果，但这些问题与鸦片战争爆发没有直接关系。
美国普林斯顿中国学社执行主席陈奎德表示，鸦片战争是中国命名的，而当局长期将其定性为一场“道德战”，但国际学界的主流态度与此大相径庭。
“英国人当时希望和中国通商，打开中国的贸易大门。鸦片在这起事件中并没有起到核心作用，而是通商自由能否被清政府接受，但清政府拒绝了，后来发生的一系列问题要放在这个基本背景上来看。”
美国哥伦比亚大学东亚研究所(Weatherhead East Asian Institute)的一个教学板块对鸦片战争有如下的解读：18世纪，大清帝国达到顶峰，中国是全球经济中心，中国商品成为了欧美人追捧的对象。受贸易不平衡影响，西方国家的大量银锭流入中国，因此它们引入了鸦片作为一种贸易品来逆转银锭外流。中国在广东发起的禁烟运动最终引发了第一次鸦片战争，中方在这场战争中惨败，大清帝国与英国签署了《南京条约》这个中国近代史上的首个“不平等条约”，包括割让香港岛。
1860年第二次鸦片战争后，清廷试图进行改革，在保留中方价值观的基础上，融合西方理念和技术，以更好地应对西方的军事和政治挑战，但改革无果而终。
历史有“正确”版本？
中国宪政学者陈永苗认为，鸦片战争的背景有多种解读，其后果也绝非中方宣称的“中国开始沦为半殖民地半封建社会”那么简单。
“对大部分人来说，中国的国门就是鸦片战争打开的。国门打开意味着外来势力的进入，而人心就开始涣散了。此前国门没打开的时候，国人只能跟着清政府走，人心也相对单纯。”
不过，在香港近年来大力贯彻爱国教育的背景下，对重大历史事件作出不同解读，已经成为高危活动。一年前，香港啬色园主办可立小学常识科老师因在教学过程中，指出英国是为了消灭中国内的鸦片而发动战争的，同年年底被取消了教师资格。针对香港教材中的意识形态问题，香港行政长官林郑月娥此前表示，教育不可以成为“无掩鸡笼”，出了问题就一定要处理。
中共中央纪委国家监委近日发文说，香港在2009年正式实施新高中课程，设立了“通识教育科”这个必修科目，而当地教育局却并未指定教材，这导致未经审查的通识书籍得以进入课堂，部分教材出现了“曲解政治“的内容。文章说，通识科改革是香港教育“拨乱反正”的第一步。
陈奎德认为，这场课程改革是北京当局“全面接管香港”的一部分。
“中共现在想把香港的教育制度从国际体系中拉出来，把它拉进中共控制的那一套鲜有真相的意识形态和历史叙述中去。”
中国教育部副部长宋德民上月底表示，北京将全力支持港府的相关课程改革。他还说，建立健全与“一国两制”相适应的教育体系，是培养香港青少年“国家意识”和爱国精神的必然要求。
自由亚洲电台记者家傲华盛顿报道 责编：申铧 网编：洪伟