在台湾，教育部主导的“课纲审议委员会”(以下简称：课审会)中“去文言文”话题吵得热烈，课审会27号开了一天会迟迟未做结论。台湾文学学会有学者认为，“文言文体制”僵化，在全球化时代会害学生失去竞争力。而力挺文言文的学者则认为，蔡政府有如搞文革，发动学生打倒学术反动权威，这是非常糟糕的做法。
在台湾，12年国民教育高中国文领域课程纲要(简称：12年国教高中课文领纲)草案，经过“课审会”两次讨论，争议最大的“去文言文”之争仍未定案。
面对“去文言文”被解读为“去中国化”，等于搞“文化台独”，去年成立的台湾文学学会，挺身捍卫课审会改革。
曾经在陈水扁时代担任“95(2006年)课纲”研修小组召集人，也是98(2009年)课纲的委员，清华大学台湾文学所荣誉教授陈万益表示，以“文言文”所代表的体制，中国几千年的文学史，全要学生背诵，把师生都绑死。抢救国文，就是要解放僵化体制。
清华大学台湾文学所荣誉教授陈万益：“那个纯粹靠记忆的时代已经过去，我们的孩子所处的时代，是一个全球化竞争的时代，在这个全球化竞争的时代，你一定要把它绑住、局限在文言文的过去的时代、过去的世界，合理吗？”
台湾文学会成员，同时也担任台湾文学馆馆长廖振富反驳，那些指责别人是“意识形态”挂帅的人也有盲点，语文教育应该是在地切身共鸣，而不是背负千年“经典”的使命感。
公立台湾文学馆馆长廖振富：“他们认为他们强调“经典”的使命感太重，国文教学一定要肩负几千年来的文化道德，所以这些“经典”不可缺，我们一定要从小灌输他们这些、这些，问题是这并不是中文系的教育，语文教育要回归现在整个现代化、全球化的潮流。”
台大名誉教授黄光国认为，现在蔡政府找一些在马政府时代“反课纲”的学生担任课审委员，他认为高中生应该是受教的，什么都不懂就用意识形态挂帅，仿佛当年在中国大陆的文革重演。
台大名誉教授黄光国：“这跟以前共产党在搞文化大革命是一样的，动用学生、无知的学生跟你斗，然后，她就尊重学生，这是非常糟糕的做法。用中学生网路骂，跟共产党红卫兵有什么两样。以前共产党不是打倒学术反动权威吗？现在不是(台湾)这个样子吗？”
黄光国认为，蔡英文政府要搞“文化台独”，一定要有课纲配合。现在是文言文与白话文之争，将来“历史课纲”、“社会科学课纲”都会再吵一遍，如果两岸关系不确定，这些核心价值的争辩永远都解决不了。
记者黄春梅 责编：寇天力 网编：郭度