近年中国大陆当局积极清查义务教育教材。教育部周二（7日）发通知，明确要求义务教育学校不得使用境外教材，而普通大学、职业院校如果选用境外教材，也必须按照国家有关政策执行。最高学府清华大学一名学者质疑此举的目的，谴责当局漠视教育的本质。
根据中国教育部周二公布的‘中小学教材管理办法’，学校选用教材应“严格遵照选用结果”，不得以地方课程教材、校本课程教材等，取代国家课程教材。同时明确要求“义务教育学校不得使用境外教材”。
同日公布的“职业院校教材管理办法”、“普通高等学校教材管理办法”则要求，职业院校、普通大专院校选用境外教材，须按照国家有关政策执行。
这三套管理准则有一个共同点，就是各级学校选用的教材，必须“体现党和国家意志”，“坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观”等。
北京清华大学一名化名姓庄的学者表示，当局管制境外教材目的只有一个。
庄女士：“这就是它们意识形态控制的一种方式嘛。其实本来中小学，义务教育阶段它们几乎已全部控制了。爱国主义教育等已经很厉害了，已经没有什么空隙嘛，还发布这种东西。反正教育部就是一个控制教育的部嘛。我一直管它们叫‘破坏教育部’。”
中国当局排除境外教材早已有迹可循。2015年，时任教育部部长袁贵仁曾经表明“绝不能让传播西方价值观念的教材进入课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延”。
庄女士：“你身为教育部长，你根本就不理解教育的本质是什么。你也没有区分清楚教育和宣传的区别。教育应该是，为一个国家，为一个民族培育公民的一个过程，成为有知识，有是非判断能力这样的一个公民，不是给你们培养接班人的。这是根本的问题，所以无论是中小学还是大学，你对教育控制到这种程度，就完全改变了教育的本质。我觉得这是非常糟糕的事。”
去年10月，中国教育部曾下达对各地中小学图书馆图书进行审查清理的通知，把涉及危害国家统一、主权和领土完整、煽动民族仇恨、迷信书籍列为打击重点，引发甘肃省镇原县图书馆公开焚书事件。
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