中国中、小学生诵读传统国学篇目

北京、广州等城市的部分中小学开始着手组织在校学生开展“诵读书经”活动，把中国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，这一作法引起争议。下面是自由亚洲电台记者含青的采访报道。

北京和广州等城市的部分中小学，现在已经开始要求学生熟读和背诵“四书五经”等国学篇目。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入了“ 读经”行列。不过，由此在文化教育界也展开了一场能否引导在校学生诵读书经的讨论。赞成的人士认为，中国传统文化源远流长，“四书五经 ”等中华传统名篇作为其主要载体，是中国传统文化的重要组成部分，当然要发扬光大。反对的人则认为，经之所以不应该读，是因为其中所宣 扬和倡导的精神理念和现代社会大相径庭，比如君臣父子的尊卑等级观念，以及对“人治”的推崇等等。因此让小孩子从小读经，并无益处。对把“四书五经”纳入中小学教育的做法， 美国威斯康辛大学历史系教授林毓生持赞成态度，他说，从上个世纪早期开始，在中国知识分子中就存 在反对读经的主流思想，他批评说：(录音)

美国耶鲁大学东亚系中文讲师苏伟表示，他赞成中、小学生诵读传统国学篇目，但不宜称为读经：(录音)

对一些人认为诵读经书与现代思想格格不入的说法，苏伟并不同意：(录音)

林毓生教授说，中国传统文化与现代思想不是对立关系，不应当割断，而应当在两者之间建立一种创造性转化的关系：(录音)

那么今天中小学生重读四书五经等国学篇目，应当怎么来读呢？当记者向林毓生教授提出这个问题时，林教授说：(录音)

林毓生教授说，不要把经典当作政治工具，也不要当作其他社会商业的工具，而是作为一种精神遗产来看待，建立一种关系，这才是今天诵读经书的办法。

以上是自由亚洲电台含青的报道。