香港學校的全港系統性評估(TSA)爭議持續,教協周六(21日)舉辦公開論壇,有出席學者批評,評估扼殺學生的學習自主,而教育局代表就指,局方不同意過分操練,將會聽取更多意見改善評估,但目前未有計劃取消。(黃思霖 報道)
教協舉辦的"學者辯論TSA"公開論壇,邀得香港中文大學教育學院教育行政與政策學系教授何瑞珠等擔任講者,有大約50名家長參與。何瑞珠以其他東南亞國家為例,如日韓學生於六年級才開始進行評估。她又指,現時系統性評估的意義已變質,變成不斷操練,令學生、家長和教師均受其苦,所以認為教育局應該取消評估。
何瑞珠說:既然TSA是一個系統性評估,就不用年年都考,為了將異化的TSA拉回正軌,發揮原本系統層次評估的作用,我覺得現階段可以取消小三的TSA,先減輕壓力,而縮減小三TSA對整個系統的監管是否會動搖呢?我看不到這個問題。
擔任教育局基本能力評估及評估素養統籌委員會委員的中大教育學院教育心理學系教授侯傑泰,就反對取消系統性評估,並指過度操練才是導致學生受壓的原因,即使取消評估,學校為了有更高的升讀名校率,仍會不斷要求學生完成繁多的習作。
出席論壇的家長余女士批評侯傑泰不了解實況,學校的教學內容設計到和評估相似,余女士的女兒只是讀二年級,就要完成為操練評估的練習。而評估的題目難度更高於學生年級所學的內容。
余女士說:我覺得TSA絕對是壓力的來源,有沒有TSA都一樣我是完全不同意,你看到所有課程的設計都是跟著TSA,結果是成為學習的障礙。只會增加小朋友的挫敗感,為甚麼我做不到。
教育局首席助理秘書長陳婉嫻出席論壇時回應,教育局已成立委員會,重新檢討評估的考評運作和題目類型等,亦有向學校發出通告,要求減少操練。但是否需要取消評估,要先視乎委員會的報告。
教育界立法會議員葉建源表明不滿意教育局代表的回應,只是將以往的立場重複,而他認為現時教育局應即時取消評估,再作檢討。
葉建源說:我想大家最關心的是能否暫停小三TSA,我想她所說的只是重複教育局一貫的做法,她的答案大家都不會滿意,因為現時TSA的為患太嚴重,目前最合理的方式是先暫停,再檢討。
教育局長吳克儉周六發表題為"為TSA去蕪存菁"的網誌,他重申極之反對操練文化,但對評估的批評都是把它與機械式操練相連,卻甚少提及評估的益處。他又強調,評估有不可缺少的作用,提供客觀的標準了解學生的學習差異,因此不應輕言取消。
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