香港教育局近年來多次被指修改教科書指引，向學生灌輸愛國思想和中國人身份認同的意識。有政黨審視過百本中小學的常識、通識和中史教科書，質疑當中內容偏頗。民主派立法會議員認為，目前審批教科書的制度完全不透明，令人質疑一系列的教科書修改有政治目的。（林國立 報道）
政黨「香港眾志」星期五召開記者會，指他們審視過逾百本中小學教科書，包括小學常識、中學通識和中國歷史課本，發現多處偏頗的內容，質疑是染紅，向學生灌輸愛國和中國人身份認同的意識。
香港眾志常委鄭家朗舉例，在一本中學歷史書當中，將五四運動描述成愛國運動，但不提及當時要求民主和科學化的要求，而一本小學常識書，就用英國佔領，來形容英治時期，都是配合官方主旋律的偏頗描述。
鄭家朗說：例如這本書中，有講關於五四運動，最後一句是加入了，五四運動的愛國精神，是活在每個中國人的心中，沒有強調五四運動中，爭取民主和西化的部份，刻意去迎合政權官方的觀點，去煽動學生的情緒，另外我們在常識科中，將英國的管治時期，寫做英國的佔領時期，和中國官方堅持中國未有將香港主權讓出的論述，是如出一徹。
眾志亦發現，在不同的教科書中，都有配合主旋律的愛國教育內容，例如以欺負來形容外國對中國發動戰爭，對於個人身份認同，就以我們的祖先是中國人，所以我們都是中國人來教導學生，在抗日戰爭中就刪除了前國家主席胡錦濤，肯定國民黨在戰爭中付出的內容等。
中史教師蕭新泉表示，這些改動看似輕微，但配合早前報道，教科書審核指「香港位於中國南方」、「中國堅持收回香港主權」這些用詞不恰當要修改，整體就是慢慢透過教科書改版，向學生灌輸配合官方的觀點，等同洗腦。
蕭新泉說：連小學一些很基礎，小朋友未必有太多分析力時，已經開始染紅一些教材，現在出版社都很狡猾，他們只是很小很小的修改字眼，但不斷改版，隔兩年改版改版，一直情況就會很嚴重，我覺得現在是一個滲透式，慢慢循序漸進去做一個洗腦教育工作，不需要推國民教育，因為已經在教材中滲透了。
民主派立法會議員區諾軒表示，現時教科書審核機制完全不透明，相關指引和委員會名單都不公開，更令人質疑背後可能有政治目的。
區諾軒說：大家見到教育體制，審核這些教科書的問題上，明顯有政治判斷，亦不透明，我們要求教育局公開審核課程小組成員的名單，他們是否有足夠的資歷來審核教科書。
教育局局長楊潤雄過去曾多次回應教科書改版爭議，強調教科書審核無任何政治考慮，而是由相關委員會以專業角度處理，而小組是由教育局、業界和學者組成，但為免他們的工作受到不必要壓力，小組成員名單不適宜公開。