香港教育局課程發展諮詢文件周一(15日)截止諮詢,文件中提到要學生"認讀簡化字",引起社會反彈。有學生團體,包括學民思潮向教育局請願,批評缺乏廣泛諮詢下,突然要學生學習簡體字,質疑有摧毀粵語文化的政治動機。而教育局再次否認"以簡取繁",只為擴大學生的閱讀及溝通面。(林靜 報道)
香港教育局課程發展議會,去年12月推出《更新中國語文教育學習領域課程(小一至小六)》諮詢文件,為往後5至10年的中文科發展訂立新方向,對於課程文件中提到,"學生在掌握繁體字後,亦應具備認讀簡化字的能力,以擴大學生的閱讀面,及加強與內地、海外各地的溝通",過去兩個月引起社會上激烈討論。
相關公眾諮詢於周一截止,學生團體"學民思潮"、"正語學"一行數十人,周一到教育局位於灣仔的辦事處請願,要求教育局停止簡體字的課程,抗議"洗腦教育",並促請延長諮詢及回應學生訴求。
學生團體"學民思潮"發言人黃子悅接受本台訪問時認為,若小學生在未有能力掌握繁體字的情況下,又要學習簡體字,只會令他們學習語文過程中造成混亂。又指,不少學生在升上中學後,便會有一定能力看懂簡體字,根本毋須枉費資源去教導,指責教育局推行的理由牽強。
黃子悅說:今次教育局是把簡體字的重要性突然提升了很多,教育局是非常建議,特別是小學生,處於語文能力非常薄弱的時期,就已經要學簡體字,我們是非常反對。其實上到中學階段,我們也自然會慢慢學懂看簡體字,我不明白教育局為何突然要教。
黃子悅又擔心,教育局在這份諮詢文件中,故意為"簡體字"開路,有意逐步令 "簡體字"列入教學常規,似乎志在摧毀粵語文化,不排除帶有政治目的。
黃子悅說:香港推動普通話教中文的時候,當時大家都不太覺得有問題,没有甚麼反應,但近年,大家才知道,用普通話教中文,原來並没有甚麼好處,原來還會令香港的粵語文化摧毀,原來學生在學校在內說廣東話,是會受到取笑,遭其他大陸新移民取笑,要說普通話才是。所以,推行這個簡體字是否屬於故意配合"普教中",或許是一個政治目的,要在教育上作出改革呢。
教育局首席助理秘書長葉蔭榮,接受香港電台節目訪問時,強調並沒有計劃在中、小學階段,規範學生在常規課堂内學習簡體字,強調"認讀簡體字"並非是次更新中國語文教育學習領域課程的諮詢項目,教育局從來沒有倡議以簡化字取代繁體字。
又指該份諮詢文件建議、小學生學簡體字,指出學生在掌握繁體字後,再學習簡體字,可以擴大學生的閱讀面,及加強與大陸、海外各地的溝通。
葉蔭榮說:說簡體字取代繁體字,那是坊間存在的謠傳,第二,我們認為小學生在未掌握繁體字前,不該去深入了解。大家今次誤會的,是以為那是今次諮詢的更新部分,其實早2002年,那原則已經在,今次只是提倡擴闊他們閱讀方面的用途。
教育局日前在官網上發通報澄清,強調過去已建議學校採用"先繁後簡"的策略,學生以循序漸進方式學習簡體字,在小學階段須先掌握繁體字,升上高中後,可酌量學習一些簡化字。當局一直鼓勵學生大量閱讀,頗多出版的參考書籍亦有以簡體字印刷,認為學生如能認讀簡體字,有助拓寬閱讀視野。
但教育局的建議引起家長及老師反彈,有中學中文科老師日前在網上撰文,批評教育局不斷推廣"普教中"及簡體字,呼籲教育界維護粵語文化。
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